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機械電子工程，也許在大家眼中像一塊笨重的鐵，看不懂的數據，油乎乎的機械臂，汗流浹背的“男人味”......
那么，學機械電子工程這門專業的女生就沒有發展前途？男生就一定比女生更能學好工科課程？
她是師生們口中的“鐵姑娘”，今天，我們帶著傳統觀念中的一些疑問，走進五月花技師學院智能交通服務系這位美麗的汽修女老師。
她叫凌書娟，畢業于四川師范大學機械電子工程專業，在汽修專業的講臺上一站就是十二余載，用自己豐富的專業經驗和扎實的教學功底，成為各教師同仁的學習榜樣，也受到了歷屆學生們的愛戴。
在十多年的教學過程中，她慢慢摸索，實踐并更新不同的教學方法，組織完善教學過程，從學生或初學者的角度揣摩如何能更好地理解抽象概念，把汽修方法講得簡單易懂。
只要學生能學會知識，哪里都是教室
為了讓學生們在實踐中了解汽修的方式方法，凌書娟老師讓學生們從教室走進學校的停車場，讓他們實際觀察不同車輛的差異，真正把課堂中學到的理論知識與實踐相結合。
凌老師首先給每位同學貼上小組標簽，整隊分組提要求。然后在規定時間和地點內，按小組來收集有效資料，再是由組長檢查、歸納、整合各自收集的資料。最后組長帶領組員做完善的報告演說，完成課堂任務，由凌老師評分、總結。這就是凌老師一堂完美的汽車專業課堂！? ?
啃的下來，汽修就不是硬骨頭?
“曾經我認為汽修這門課是個硬骨頭，不過現在我也能啃下來了，而且發現了這門課有趣的地方。現在都是我在課堂上講，未來，我打算把課堂交給學生們，以課程目標為軸為學生搭建可以施展的舞臺，讓學生多想一些、多問一些、多做一些。”這是凌老師對未來教學的想法。
做最美的“鐵姑娘”
“女生學汽修并不比男生差！”凌書娟老師打破“工科男才能走好機電之路”的傳統觀念，她用自己的實際行動告訴了全體師生“巾幗不讓須眉”的真正含義。在未來的道路上，凌老師還將帶著“鐵姑娘”的稱號一路前行，為每一位智能交通服務系學子的夢想保駕護航......
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