四川特驅教育管理有限公司，是一家專門從事職業教育、教育培訓服務、教育品牌推廣、教育及教育衍生產品開發的綜合性服務機構，開展對內、對外教育服務與合作。
近日，四川省教育廳、四川省民政廳等部門聯合印發《關于暫停審批設立民辦義務教育學校的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》要求，各市（州）、縣（市、區）要認真貫徹落實“原則上不得審批設立新的民辦義務教育學校”的要求，無條件立即停止審批設立新的民辦義務教育學校。各市（州）、縣（市、區）不得批準已有民辦義務教育學校設立新校區，不得同意已有民辦義務教育學校擴大辦學規模，要適當縮減2021年民辦義務教育學校招生計劃。
民辦教育是公辦教育的有益補充，為學生全面、個性化發展提供了多樣化選擇。因此，我國一直大力鼓勵和支持民辦教育，短時間內，其性質、地位、作用不會改變。《通知》提到的“暫停審批”，并非限制民辦教育的發展，而是新形勢、新階段的臨時性戰略調整。
教育是一項公益性、普惠性事業，是滿足人們物質文化生活日益增長需求的基本公共文化服務。均衡發展、人人享有是教育發展的基本定位，非盈利則是實現這一目標的“壓艙石”。
但是，各地區一定時間內的教育資源總量是有限的，當公辦教育與民辦教育出現資源競爭“撞車”現象時，只能優先保障公辦教育。這是由社會主義教育的性質決定的——發展依靠人民，發展為了人民，教育發展成果當由人民共享。
暫停審批設立新的民辦義務教育學校，是為了避免出現惡性競爭做出的行業保護。隨著民辦教育優惠政策的密集出臺，民辦教育機構大量涌現。但是，民辦教育機構整體大而不優、大而不強，與公辦教育難以同向同行，甚至出現了“兩張皮”現象。
政府部門監管不過來，難免會出現跑冒滴漏的現象，不僅影響民辦教育的整體聲譽，也破壞了良好的教育生態。出現這種現象的原因是什么？短板在哪里？政府部門如何進行干預？解決這些問題，需要重新調研、重新部署。同時，這也給民辦教育提供了冷靜思考期：往哪兒發展，如何發展。
另外，“暫停審批”只是暫停，并不能說明太多問題，更不是限制民辦教育的發展，外界不宜做太多猜測。時下的民辦教育應先把自己的事情做好，努力提高教育教學質量。這才是硬道理。
（作者張學炬，蒲公英評論獨立評論員。此為蒲公英評論網站首發作品，轉載請務必標注來源，違者必究。）
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