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青島理工大學(xué)西海岸新區(qū)主校區(qū)圖書館

世界知識產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的2020年國際專利申請數(shù)據(jù)顯示，青島理工大學(xué)首次進入全球教育機構(gòu)PCT申請排名前50名。

45支高水平專家智庫團隊，在承擔(dān)國家重大航天任務(wù)、智慧城市、鄉(xiāng)村振興、水環(huán)境污染防治中，發(fā)揮著青島理工“科技力”。

在2020年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽評選中，青島理工大學(xué)3個參賽隊獲國家一等獎、7個參賽隊獲國家二等獎；在第九屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽慧魚組（2020）競賽暨第十一屆全國慧魚工程技術(shù)創(chuàng)新大賽中，獲全國一等獎6項、二等獎6項、三等獎1項……

近年來，青島理工大學(xué)牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，聚焦高水平大學(xué)和高水平學(xué)科建設(shè)，立足山東、面向全國，堅持特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，高質(zhì)量培養(yǎng)高素質(zhì)人才。2020年底，學(xué)校成功入選山東省屬高校“高水平大學(xué)”建設(shè)名單，獲批“強特色”建設(shè)高校。

作為一所省屬理工類高校，高水平大學(xué)建設(shè)建什么？怎么建？建設(shè)的重點和突破點在哪里？青島理工大學(xué)主動深入思考、積極探索實踐，努力答好高水平大學(xué)建設(shè)的“理工答卷”，為更好地勇?lián)鸀辄h育人、為國育才使命，高質(zhì)量培養(yǎng)高素質(zhì)人才打下堅實基礎(chǔ)。

堅持特色發(fā)展

構(gòu)建學(xué)科建設(shè)新生態(tài)

建設(shè)高水平大學(xué)，重在質(zhì)量和特色。“十三五”以來，學(xué)校面向國家和地方重大需求，加強學(xué)科頂層設(shè)計，加大建設(shè)力度，優(yōu)化學(xué)科布局，以特色優(yōu)勢學(xué)科帶動和輻射其他學(xué)科建設(shè)，形成了特色彰顯、優(yōu)勢帶動、多元發(fā)展、交融并存的學(xué)科發(fā)展良好生態(tài)。

高峰學(xué)科特色化。實施一流學(xué)科重點建設(shè)計劃，凸顯學(xué)科特色、強化學(xué)科優(yōu)勢。在山東省屬高校“高水平學(xué)科”建設(shè)中，土木工程學(xué)科獲批“高峰學(xué)科”建設(shè)學(xué)科，機械工程學(xué)科獲批“優(yōu)勢特色學(xué)科”建設(shè)學(xué)科。建成泰山學(xué)者優(yōu)勢特色學(xué)科1個，獲批省一流學(xué)科（含培育）3個，青島市“在青高校服務(wù)青島產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點學(xué)科”2個，省級協(xié)同創(chuàng)新中心4個。

優(yōu)勢學(xué)科集群化。實施“優(yōu)勢學(xué)科+”“信息化+”計劃，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、培育學(xué)科集群。以新一代信息化技術(shù)提升改造土木工程、機械工程、環(huán)境科學(xué)與工程、建筑規(guī)劃等優(yōu)勢特色學(xué)科，以“領(lǐng)軍人才+學(xué)科團隊”的模式，加快培育新一代信息技術(shù)、高端裝備、新能源新材料、現(xiàn)代海洋等新興學(xué)科和交叉學(xué)科，打造了一批與學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)特色相匹配的學(xué)科集群。

學(xué)科整合多元化。夯實學(xué)科交叉融合的學(xué)科基礎(chǔ)，推進大跨度、多層次的學(xué)科整合，扶持學(xué)科增長點、提升學(xué)科競爭力。擁有2個一級學(xué)科博士后科研流動站、2個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，21個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、11個碩士學(xué)位授權(quán)專業(yè)（類別）。“工程學(xué)”ESI排名進入全球大學(xué)和科研機構(gòu)前1%，排名逐年上升。

堅持內(nèi)涵發(fā)展

激發(fā)人才培養(yǎng)新動能

高水平大學(xué)建設(shè)的出發(fā)點和落腳點是人才培養(yǎng)。青島理工大學(xué)牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為核心，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)發(fā)展、創(chuàng)新思維、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

構(gòu)建“三全育人”格局。以2018年土木工程學(xué)院獲批“三全育人”綜合改革試點單位為契機，全面啟動“三全育人”綜合改革，積極構(gòu)建“三全育人”新格局。2021年，出臺《青島理工大學(xué)“三全育人”綜合改革一體化推進工作方案》，全面統(tǒng)籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，強化機制建設(shè)、注重精準(zhǔn)施策，凝練形成可轉(zhuǎn)化、可推廣的一體化育人制度和模式，推動學(xué)校“三全育人”綜合改革再上新的臺階。

專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化提質(zhì)。學(xué)校把專業(yè)建設(shè)作為提升內(nèi)涵發(fā)展成效的核心要素和關(guān)鍵節(jié)點抓實抓好。積極對接國家、省重大工程，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，推動專業(yè)轉(zhuǎn)型升級。近年來重點建設(shè)的3個新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目，涵蓋14個專業(yè)；打造6個應(yīng)用型高水平專業(yè)群項目，涵蓋23個專業(yè)；2019年獲批智能建造、智能制造工程、機器人工程3個新工科專業(yè)。通過不斷拓展新的專業(yè)生長點，專業(yè)建設(shè)水平持續(xù)提升：目前擁有國家特色專業(yè)4個，國家本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個，省級品牌、特色專業(yè)13個，省級以上卓越工程師培養(yǎng)計劃試點專業(yè)9個，省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點專業(yè)2個。12個專業(yè)入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，23個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

教育教學(xué)質(zhì)量提升。堅持以本為本、推進“四個回歸”。以教育評價為主導(dǎo)的教學(xué)改革深入推進，近5年獲批國家一流課程5門、省一流課程20門；省重點教學(xué)改革研究（實踐）項目6項，省高等教育教學(xué)成果特等獎1項、一等獎10項；5個專業(yè)通過住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部門專業(yè)評估、4個專業(yè)通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證。將學(xué)科競賽作為學(xué)生創(chuàng)新精神培育和實踐能力訓(xùn)練的重要抓手，鼓勵大學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新、學(xué)科競賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力不斷增強，先后獲批全國“首批50所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”“首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”。

協(xié)同育人機制深化。分型構(gòu)建育人模式，逐步形成產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向、卓越工程師計劃、校企協(xié)同育人、國際化聯(lián)合培養(yǎng)、“一核心三輔助”完全學(xué)分制等特色鮮明的育人模式。以新舊動能轉(zhuǎn)換對接十強產(chǎn)業(yè)、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)為契機，結(jié)合新型與新興產(chǎn)業(yè)需求，優(yōu)化、升級、改造現(xiàn)有專業(yè)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。深入開展卓越工程師培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建全方位全過程深融合的協(xié)同育人模式，現(xiàn)有卓越工程師人才培養(yǎng)試點專業(yè)7個、校企合作專業(yè)7個。通過交流交換生、短期進修生、參加國際會議等，擴大開放辦學(xué)，培養(yǎng)具有國際視野的新時代人才，現(xiàn)有中外合作專業(yè)4個。

堅持創(chuàng)新發(fā)展

增強科技創(chuàng)新驅(qū)動力

發(fā)揮人才和科技優(yōu)勢，提高科技創(chuàng)新能力，主動服務(wù)和融入國家戰(zhàn)略和地方發(fā)展，是高校應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)校緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)技術(shù)進步的新需求，堅持不懈推進高質(zhì)量師資隊伍建設(shè)，扎根山東、服務(wù)山東，通過機制創(chuàng)新激勵科研人員深入生產(chǎn)一線，探索形成了“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同創(chuàng)新的新模式，一大批科研成果走出校門、走向社會，變成產(chǎn)品、形成產(chǎn)業(yè)，成功“落地”“結(jié)果”，在成果應(yīng)用服務(wù)社會中體現(xiàn)理工擔(dān)當(dāng)、貢獻理工智慧。

人才隊伍實現(xiàn)突破。學(xué)校切實加強人才工作頂層設(shè)計和制度安排，注重培養(yǎng)和引進“雙輪驅(qū)動”，通過實施“禮賢學(xué)者計劃”“高層次人才計劃”等，加速人才高峰建設(shè)、開拓引才渠道途徑、升級人才發(fā)展平臺、優(yōu)化人才服務(wù)供給，不斷做大人才增量，盤活人才存量，持續(xù)激發(fā)人才活力，服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要。建成一支總量較合適、結(jié)構(gòu)較合理、發(fā)展趨勢良好的師資隊伍，擁有全職日本工程院外籍院士1人、俄羅斯工程院和自然科學(xué)院外籍院士1人、英國皇家學(xué)會工藝院院士1人、雙聘院士5人；國家高層次人才46人、省級高層次人才61人。

科研能力不斷提升。擁有國家實驗教學(xué)示范中心、國家地方聯(lián)合工程中心等4個國家級別教學(xué)科研平臺，山東省工程研究中心、重點實驗室等26個省部級科研平臺和4個協(xié)同創(chuàng)新中心。成立濱海人居環(huán)境學(xué)術(shù)創(chuàng)新中心，與國家航天部門等聯(lián)合共建“空間碎片監(jiān)測與低軌衛(wèi)星組網(wǎng)聯(lián)合實驗室”，與山東省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院共建產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新平臺。

社會服務(wù)能力顯著增強。與中國光大國際有限公司共建的“光大—理工環(huán)境技術(shù)研究院”，成為山東省首批省級新型研發(fā)機構(gòu)；與國家航天部門共建實驗室，航天可視化團隊參與天問一號、神舟十二號載人飛行等國家重大航天工程任務(wù)；成立山東省首家國企黨建理論研究平臺，“一企一策”為國企黨建提供智庫支撐，為打造新時代國企黨建協(xié)同創(chuàng)新的校企合作模式提供了山東樣板。

站在“十四五”新的歷史起點上，學(xué)校將抓住高水平大學(xué)和高水平學(xué)科建設(shè)重要機遇，緊緊扭住高水平人才培養(yǎng)體系構(gòu)建這一關(guān)鍵，落實立德樹人根本任務(wù)，科學(xué)定位、凝練特色、集聚優(yōu)勢、創(chuàng)建品牌，堅持“五育并舉”，把提升質(zhì)量貫穿于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的始終，全面加快學(xué)校各項事業(yè)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展進程，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

作者：王維 曹玉潔

----來源：《中國教育報》2021年07月02日第8版 版名：高校直通車·青島