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為規范我省教育地方標準制（修）訂工作，2021 年 6 月 23 日，四 川省教育廳辦公室印發了《四川省教育地方標準制（修）訂管理辦法》 （川教廳辦函〔2021〕17 號，以下簡稱《管理辦法》）?，F將有關 政策解讀如下：
一、制定《管理辦法》的目的
進入新時代，我省教育事業步入高質量發展階段，教育標準的重 要性愈益凸顯。為促進標準制（修）訂工作更加科學規范，強化標準 對加快教育現代化、建設教育強省、辦人民滿意教育的規范、引領和 保障作用，根據《中華人民共和國標準化法》（主席令第 78 號）、 《四川省地方標準管理辦法》（省府令 232 號）、《教育部關于完善 教育標準化工作的指導意見》（教政法〔2018〕17 號），結合四川 教育實際，四川省教育廳制定印發了《管理辦法》。
二、《管理辦法》的適用范圍
《管理辦法》適用于四川省教育領域內需要統一的技術要求的制 （修）訂工作，具體包括學校設立標準、學校建設標準、教育裝備標 準、教育信息化標準、學校運行和管理標準、學科專業和課程標準、 教育督導評價標準、教師隊伍建設標準等的制（修）訂。
三、《管理辦法》明確了四川省教育地方標準制（修）訂工作的 職責分工
根據《中華人民共和國標準化法》規定，四川省教育地方標準統 一由四川省教育廳提出、歸口，由四川省市場監督管理局批準發布。 《管理辦法》明確四川省教育地方標準制（修）訂工作由統籌、起草、 審核等三個部門協作完成，實行程序和內容“雙把關”，并對三個部 門進行了具體的界定和職責分工：四川省學校國有資產與教育裝備中 心是教育地方標準制（修）訂工作的統籌部門，對標準制（修）訂的 程序負責；標準立項的教育廳處室（直屬事業單位）是標準的起草部 門，可以根據工作需要組織本級和地方的教育裝備、科研、中小學、 幼兒園、高校、企事業單位參與標準起草工作；標準內容歸口的業務 主管處室是標準的審核部門。標準起草部門和審核部門共同對標準的 技術內容和文本質量負責。
四、《管理辦法》規范了教育地方標準制（修）訂工作流程
教育地方標準的制（修）訂工作程序性強，各責任部門必須嚴格 按照各階段工作要求依次進行。《管理辦法》根據四川省市場監督管 理局的要求，從標準制（修）訂者的角度，分別對標準制（修）訂工 作的立項、起草、送審、報批、實施、歸檔等六個階段作了規定。在 具體執行過程中要注意以下幾個方面。
（一）申請立項時，按《管理辦法》規定，沒有國家標準和教育 行業標準又需要在全省教育領域內統一的技術要求，可以制定教育地 方標準；有國家標準和教育行業標準的，可以根據我省教育發展需要， 制定高于國家標準和教育行業標準的教育地方標準。
（二）起草過程中，要按《管理辦法》規定周密、扎實地開展調 查研究、試驗驗證、征求意見等環節工作，并作好實施過程的詳細記 錄及原始材料留存，以確保標準的科學性、適應性和標準文本的質量； 編寫的標準文本格式要符合《標準化工作導則第 1 部分：標準化文件 的結構和起草規則》要求；《編制說明》應包括工作簡況，標準編制 原則和主要內容的依據、主要試驗（或驗證）報告等 10 項內容；標 準文本形成后應通過會議征求意見、定向征求意見、媒體征求意見等 三種形式廣泛征求意見。
（三）標準送審前，要按《管理辦法》規定委托標準化研究機構 進行標準評估。相關機構會出具《標準評估報告》（查新報告），起 草部門應根據《標準評估報告》修改標準文本。
（四）會議審查由省市場監督管理局組織，相關責任部門需配合 做好會議審查工作。會前與省市場監督管理局溝通，確認會議相關事 宜；提供審查專家建議名單，專家組應由從事管理、科研、檢驗、教 學、生產、使用、經銷等方面的專家組成，推薦人數一般不少于 7 人；
與審查專家溝通，收集相關意見，準備《審查會專家意見匯總表》； 會后形成審查意見、審查會發言要點、專家簽字表決表等材料。
（五）標準發布后，充分利用會議、報刊、網絡等多種媒體，對 新發布實施的教育地方標準進行解讀、宣貫。開展面對不同受眾、采 取靈活多樣形式，分類別、有重點的主題活動，在學校、在企業、在 相關領域倡導以標準為依據進行生產、教學、管理等的行為，營造教 育標準化的良好發展環境。
（六）《管理辦法》附件 2《四川省教育地方標準制（修）訂工 作材料清單》所列各工作階段材料，如項目申報書、標準征求意見稿 （送審稿、報批稿）、標準編制說明、標準征求意見匯總處理表、標 準審查意見、審查專家簽字表決表、標準報批意見表、標準審批表等 均有統一的格式要求，必須按規范的文本格式執行。
（七）按照省標準主管部門要求，《管理辦法》規定標準項目正 式立項后，須在 2 年內完成制（修）訂工作。具體指從四川省市場監 督管理局立項通知下達之日起，在兩年內完成審查申請的提交工作。
來源：四川省教育網 http://edu.sc.gov.cn/scedu/c100503/2021/7/9/ee033c8fe7f7 4a99b102736e59bc9110.shtml
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