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編織師德師風(fēng)建設(shè)高效“互聯(lián)網(wǎng)”

時間：2021-07-19瀏覽：432

習(xí)近平總書記指出，師德師風(fēng)建設(shè)是評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，希望廣大教師做“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心”的好老師。

江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)教育局多年來持續(xù)開展“厚德修身，大道樹人”師德教育提升行動，堅(jiān)定教育理想，堅(jiān)守教育情懷，堅(jiān)持走師德為首的教師專業(yè)化發(fā)展之路，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師；通過筑底線、立標(biāo)線、劃實(shí)線、繪風(fēng)景線等一系列做法，編織出師德師風(fēng)建設(shè)的高效“互聯(lián)網(wǎng)”。

筑好底線，專業(yè)思想正起來。針對主要問題、突出問題筑牢基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛，是深化師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵之舉。
抓思想政治，學(xué)行為準(zhǔn)則。下發(fā)學(xué)習(xí)“新時代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則”的文件和《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)手冊》，要求學(xué)校利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間安排每位教職工學(xué)習(xí)和討論，確保人人知曉、人人踐行，并組織全區(qū)教職工參加“師德師風(fēng)”網(wǎng)上專項(xiàng)考試，參與率 100%，合格率 100%。

列負(fù)面清單，簽師德承諾。明確 15 條教師不能觸碰的底線，對區(qū)內(nèi)教師師德失范行為處理辦法和程序作出具體規(guī)定。落實(shí)在職教師拒絕有償補(bǔ)課文件精神，組織教職工簽訂承諾書，并在省平臺、校園網(wǎng)等陣地公示，旗幟鮮明抵制師德失范行為，主動回應(yīng)群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題。

強(qiáng)民主監(jiān)督，嚴(yán)違規(guī)查處。要求學(xué)校師德師風(fēng)評價(jià)的主體必須多元，實(shí)行“自己評、他人評、學(xué)生評、家長評、學(xué)校評”五位一體評價(jià)機(jī)制。近 3 年來，全區(qū)有 15 名教職工因違反師德師風(fēng)受到行政警告以上處分，其中 1 人受到開除處分。

立好標(biāo)線，專業(yè)方向明起來。武進(jìn)區(qū)充分發(fā)揮典型引領(lǐng)和精神感召作用，立好標(biāo)線，挖掘師德典型、講好師德故事，讓“有信仰的人來講信仰，有道德的人來講道德，讓最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”。

立好“教書育人”的標(biāo)線。武進(jìn)區(qū)教育局連續(xù) 10 年開展“雙十佳三好教師”的評選，從“在學(xué)校當(dāng)個好教師，在家庭做個好成員，在社會做個好公民”3 個維度出發(fā)，評選出 20 名師德高尚、業(yè)績突出、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀教師代表，在教師節(jié)前夕給予隆重表彰，并宣講他們的感人事跡。

立好“團(tuán)隊(duì)合作”的標(biāo)線。啟動“四有”好老師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建，圍繞“師德師風(fēng)典范、教書育人示范、教研科研模范”建設(shè)目標(biāo)，堅(jiān)持師德為首，努力將團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為“學(xué)科育人的先鋒、創(chuàng)新發(fā)展的榜樣、團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的標(biāo)兵”。

立好“學(xué)校發(fā)展”的標(biāo)線。區(qū)教育局每年評選“師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”，每 2 年評選“新時代教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”，評選結(jié)果與學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量考核掛鉤。

劃好實(shí)線，專業(yè)發(fā)展順起來。面對新時代，武進(jìn)區(qū)立足自身實(shí)際，立足“三個到位”，抓好師德師風(fēng)建設(shè)。

師德建設(shè)組織到位。強(qiáng)化組織保障，區(qū)內(nèi)每所學(xué)校都成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確黨、政、工一起抓，校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長。

師德建設(shè)制度到位。要求學(xué)校建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，特別是要在師德師風(fēng)考評機(jī)制完善上下功夫，制定師德考核實(shí)施細(xì)則，把師德師風(fēng)考評與學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作結(jié)合起來，周考核、月考核、學(xué)期考核、年度考核整合起來。

師德建設(shè)運(yùn)用到位。把師德考核結(jié)果作為評優(yōu)評先、職稱晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，尤其是在“全員競崗、能上能下”專業(yè)技術(shù)崗位聘任時，向師德考核優(yōu)秀的教師傾斜，充分發(fā)揮評價(jià)激勵的正面導(dǎo)向價(jià)值。
繪好風(fēng)景線，專業(yè)成長美起來。武進(jìn)區(qū)在師德建設(shè)方面除了嚴(yán)明規(guī)矩選樹典型、建章立制之外，還鼓勵學(xué)校不斷豐富師德教育實(shí)踐，推動師德建設(shè)與黨建引領(lǐng)、文化浸潤、師能提升結(jié)合起來。美是看得見的生長力。豐富多彩的師德建設(shè)活動，讓校園激蕩“美的旋律”，彰顯“美的品質(zhì)”，讓教師經(jīng)歷“美的歷程”，追求“美的生活”。

來源：中國教育新聞網(wǎng)  http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202107/t20210718_608276.html