習(xí)書記叮囑我們要當(dāng)實(shí)干家，不做“客里空”
時間：2022-03-24瀏覽：605
導(dǎo)讀：1991年5月15日，時任福州市委書記習(xí)近平來到福建師范大學(xué)，為1400多名師生作形勢報告。習(xí)近平同志以豐富的事例、翔實(shí)的數(shù)據(jù)，將一幅福州市20年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的壯美畫卷徐徐展開，令人心馳神往。他結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，諄諄告誡同學(xué)們“社會最需要、最歡迎有實(shí)干精神、能解決實(shí)際問題的人，而最不歡迎夸夸其談、眼高手低的‘客里空’”，叮囑同學(xué)們要當(dāng)實(shí)干家，不做“客里空”。
采訪對象：陳曉紅，女，1969年4月生，福建永春人，福建師范大學(xué)音樂系1987級本科生，現(xiàn)任福建師范大學(xué)黨委副書記。張愛民，男，1971年8月生，福建云霄人，福建師范大學(xué)物理系1989級本科生，現(xiàn)任福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記。林魯文，男，1968年8月生，山東榮成人，福建師范大學(xué)歷史系1988級本科生，現(xiàn)任福建師范大學(xué)保衛(wèi)處（武裝部）處長。
采 訪 組：陳志勇 石新明 程惠斌
樂華斌 余成威
采訪日期：2020年8月27日
采訪地點(diǎn)：福建師范大學(xué)行政樓710會議室
采訪組：陳曉紅、張愛民、林魯文老師，你們好！1991年5月15日，時任福州市委書記習(xí)近平來到福建師范大學(xué)，為師生作形勢報告。三位老師在現(xiàn)場聆聽了這場報告，請回憶一下當(dāng)時的場景。
陳曉紅：當(dāng)時，我是福建師范大學(xué)音樂系四年級學(xué)生。時過近三十年，我仍然清晰地記得，習(xí)書記來校作報告是在一個星期三的下午。從20世紀(jì)80年代開始，師大就把每周三下午確定為政治學(xué)習(xí)時間，這個做法一直延續(xù)至今。
報告會的地點(diǎn)在省軍區(qū)禮堂，來聽報告的既有各系學(xué)生代表，也有教師骨干。師生參與的積極性都很高，千人大禮堂坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，就連后排過道和禮堂兩側(cè)出入口都站滿了人。
張愛民：下午三點(diǎn)左右，習(xí)書記與校領(lǐng)導(dǎo)一同走進(jìn)會場，師生們紛紛起立鼓掌。習(xí)書記個子很高，身姿挺拔，步履穩(wěn)健。記得他當(dāng)時穿著一件白色襯衫，一進(jìn)入會場就頻頻向師生點(diǎn)頭致意，沒有一點(diǎn)兒官架子。
當(dāng)時我在系里擔(dān)任學(xué)生會干部，負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序，被安排坐在前排過道邊的座位上，因此得以近距離一睹習(xí)書記的風(fēng)采。年輕帥氣、笑容溫暖，是習(xí)書記留給我的第一印象。
林魯文：那時候我擔(dān)任學(xué)校電臺臺長，主要負(fù)責(zé)宣傳報道學(xué)校要聞。雖然聽過多場形勢報告，但至今記憶最清晰、印象最深刻的還是習(xí)書記為我們作的這場報告。當(dāng)時很多福建人普通話講得還不夠標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，鄉(xiāng)音較重，習(xí)書記字正腔圓、富有磁性的普通話，一下子就把大家給吸引住了。
采訪組：請問習(xí)近平同志在報告會上都講了哪些內(nèi)容？
張愛民：習(xí)書記報告的題目是“福州九十年代展望”。他雖然準(zhǔn)備了稿子，但在報告過程中基本是全程脫稿，不打官腔，不唱高調(diào)，用的都是我們青年人容易接受的語言，引經(jīng)據(jù)典、妙語連珠。報告多次被師生們熱烈的掌聲打斷，現(xiàn)場笑聲連連，氣氛非常活躍。
習(xí)書記列舉了大量事實(shí)和數(shù)據(jù)，重點(diǎn)講述了福州的歷史沿革、特色優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Γ敿?xì)闡述了在“八五”計劃和十年規(guī)劃中福州發(fā)展的思路與構(gòu)想。他對福州建設(shè)的各種數(shù)據(jù)如數(shù)家珍，對福州發(fā)展的各項(xiàng)舉措了然于胸。
習(xí)書記與我們分享了他在陜北梁家河插隊時的工作和生活。他說：“社會最需要、最歡迎有實(shí)干精神、能解決實(shí)際問題的人，而最不歡迎夸夸其談、眼高手低的‘客里空’。”我對習(xí)書記講的“客里空”這個詞印象特別深刻。
陳曉紅：習(xí)書記作報告時聲調(diào)不高，但富有感染力。展望福州發(fā)展，習(xí)書記將一幅現(xiàn)代化大都市的畫卷徐徐展開，令人心馳神往，讓在場的大學(xué)生們熱血沸騰，對未來充滿期盼，并暗暗鉚足干勁。
1992年，習(xí)書記親自主持和編制了被稱為“3820”工程的《福州市20年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略設(shè)想》，科學(xué)謀劃了福州3年、8年、20年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。“3820”工程是一個高瞻遠(yuǎn)矚的宏大構(gòu)想，為福州發(fā)展建設(shè)繪就藍(lán)圖，極大地推動了福州改革開放進(jìn)程。
習(xí)書記語重心長地對我們說：“當(dāng)代青年知識分子要成才，唯一正確的道路就是深入實(shí)際，結(jié)合工農(nóng)，繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，肩負(fù)起振興中華的歷史使命。這既是‘五四’以來中國青年運(yùn)動的主流，也是當(dāng)代青年運(yùn)動的方向，是青年一代成才的必由之路。”習(xí)書記勉勵我們要多參加社會實(shí)踐，并談到福州市委已發(fā)過一個文件，要求各級部門為大學(xué)生參加社會實(shí)踐提供方便。
采訪組：張老師，剛才您談到習(xí)近平同志在報告中用了一個詞——“客里空”，請問這個詞有什么特別的含義嗎？
張愛民：當(dāng)時我覺得“客里空”應(yīng)該是愛說空話、不辦實(shí)事的意思，但對其內(nèi)涵并不是特別理解。報告會后，我還是從中文系同學(xué)那里得知，“客里空”是蘇聯(lián)作家科爾內(nèi)楚克創(chuàng)作的話劇《前線》里的一個角色。劇中，作家用諷刺的筆法刻畫了前線特派記者“客里空”，他在戰(zhàn)地采訪時不深入一線部隊，整天待在總指揮部里，靠著捕風(fēng)捉影和道聽途說來胡編亂造“新聞”。后來，“客里空”被用于泛指作風(fēng)浮夸、華而不實(shí)的人。
我對“客里空”一詞印象非常深。2013年，習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議上，更加生動地為“客里空”畫了像。他指出：“有的抓工作不講實(shí)效，不下功夫解決存在的矛盾和問題，難以給領(lǐng)導(dǎo)留下印象的事不做，形不成多大影響的事不做，工作匯報或年終總結(jié)看上去不漂亮的事不做，儀式一場接著一場，總結(jié)一份接著一份，評獎一個接著一個，最后都是‘客里空’。”這段話一下就把我的思緒拉回到了近三十年前那個周三的下午，耳畔仿佛又回響起習(xí)書記的諄諄教誨——要當(dāng)實(shí)干家，不做“客里空”。
采訪組：習(xí)近平同志在報告會上對青年大學(xué)生提出了哪些希望？
陳曉紅：習(xí)書記非常關(guān)注青年學(xué)生的成長成才。整場報告會持續(xù)了兩個多小時，他用了將近一半時間談高校的人才培養(yǎng)問題。習(xí)書記說，要推動福州的改革開放，實(shí)現(xiàn)90年代福州經(jīng)濟(jì)社會的大發(fā)展，離不開高校力量的積極參與，離不開廣大知識分子投身其中。因此，要充分發(fā)揮高校的智力和人才優(yōu)勢，充分調(diào)動知識分子的積極性和創(chuàng)造性。
習(xí)書記特別重視大學(xué)生的社會實(shí)踐，在談到大學(xué)生的成長時，他說，知識分子尤其是當(dāng)代大學(xué)生要明確所肩負(fù)的歷史使命，光有成才的愿望和條件不夠，還必須深入實(shí)際，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向工農(nóng)學(xué)習(xí)，甘當(dāng)小學(xué)生，在火熱的社會生活中鍛煉成長。習(xí)書記還提到各級黨委和政府要關(guān)心支持大學(xué)生的社會實(shí)踐，積極為他們創(chuàng)造條件。
林魯文：習(xí)書記說，歷史的機(jī)遇對于90年代初的大學(xué)生來說是不尋常的。他希望我們一定要遵循黨的基本路線，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，刻苦鉆研科學(xué)文化知識，堅定不移地走與工農(nóng)相結(jié)合的道路，積極響應(yīng)時代的召喚，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的聰明才智，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的光榮使命。
習(xí)書記對青年人的關(guān)心、關(guān)切和關(guān)愛之情，從話語間自然而然地流露出來。他就像一位和藹可親的大教授，用豐富的人生閱歷為我們傳道解惑，以崇高的理想信念為我們增補(bǔ)了成長的“精神之鈣”。
采訪組：這次報告對你們和周圍的同學(xué)產(chǎn)生了怎樣的影響？
林魯文：報告會結(jié)束后，我就趕回校電臺辦公室，第一時間召集通聯(lián)部、采編部的骨干們學(xué)習(xí)報告會精神。在交流組稿意見時，一位學(xué)生記者脫口而出：“習(xí)書記把形勢報告講得如此生動，我們就原話播送吧，同學(xué)們一定會愛聽的。”大家紛紛表示贊同。經(jīng)過分管領(lǐng)導(dǎo)同意，我們當(dāng)天晚上就通過設(shè)置在教學(xué)區(qū)、宿舍樓和食堂的喇叭播送了這條要聞，第二天中午還重播了一遍。習(xí)書記的報告在全校師生中引起強(qiáng)烈反響，同學(xué)們都說“能把形勢報告講得如此生動，確實(shí)難得一見”。
學(xué)校還專門組織了兩次學(xué)習(xí)交流會，我在會上談了自己的學(xué)習(xí)心得。習(xí)書記說：“同學(xué)們要在火熱的社會生活中鍛煉成長。課堂上學(xué)到的知識和本領(lǐng)，一定不能藏起來，不能閉門造車。要大膽地放到社會實(shí)踐中去磨一磨，不然就會生銹，就會落得‘紙上談兵’的下場。”這段話令我終生難忘。
陳曉紅：作為一名學(xué)生黨員，聽了習(xí)書記的報告，我感到一份沉甸甸的責(zé)任。習(xí)書記叮囑我們“要當(dāng)實(shí)干家，不做‘客里空’”的教誨，讓我們更明白了實(shí)干精神是實(shí)現(xiàn)人生價值的必由之路。畢業(yè)后，同學(xué)們陸續(xù)走上不同的工作崗位。按照習(xí)書記的囑咐，大家面向?qū)嶋H，深入實(shí)踐，真抓實(shí)干，不做“客里空”，腳踏實(shí)地在各條戰(zhàn)線上努力，現(xiàn)已成為各個領(lǐng)域的行家里手。
張愛民：大家聽了習(xí)書記的報告后，對福州未來的發(fā)展更有信心了。不少同學(xué)認(rèn)為，福州發(fā)展確實(shí)大有可為，紛紛表示要留在福州工作，為福州的改革開放貢獻(xiàn)力量。
習(xí)書記告誡我們“不做夸夸其談、眼高手低的‘客里空’”的教誨，讓我更加明白了實(shí)干是實(shí)現(xiàn)人生價值的一把鑰匙。1993年7月，我從福建師大畢業(yè)，學(xué)校推薦我去省教委工作，但我思考再三，還是決定從基層做起，留在師大。那時，留在高校做行政工作并不吃香，反倒是一件“苦差事”。我的第一個崗位是在學(xué)生處負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)派遣等工作。就業(yè)工作事關(guān)重大，牽涉面廣，每一份就業(yè)報到證都需要手寫、核對、蓋章，不能出現(xiàn)任何差錯。當(dāng)時沒有現(xiàn)在的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，為了不耽誤畢業(yè)生離校，我常常需要通宵加班。七八月份正是福州最熱的時候，通常寫著寫著就會滿頭大汗。為了保持材料的干凈整潔，我只好準(zhǔn)備一條干毛巾，寫完一份擦一次汗。報到證全部寫好時，干毛巾也就變成了濕毛巾，但我還是很開心地騎著自行車，把材料送到省教委去。這是我的本職工作，即便再苦再累，我都要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。在大家的共同努力下，學(xué)校被評為“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。
采訪組：聽說習(xí)近平同志在福州工作期間，曾多次到福建師范大學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，為師生辦了許多實(shí)事。請您簡要介紹一下這方面的情況。
林魯文：我講一個習(xí)書記為我們師生“修橋”的故事吧。20世紀(jì)80年代，與福建師范大學(xué)僅一墻之隔的學(xué)生街逐漸成為福州聞名遐邇的美食街，人流量和車流量驟增，無論是居民出行還是師生上課都受到很大影響，經(jīng)常出現(xiàn)師生過馬路時被車輛擦傷、撞傷的事故，我在讀書時就有幾次險些被撞到。這件事一直都沒能得到較好解決，也成為困擾廣大師生和周圍居民的一塊心病。有一次，習(xí)書記來學(xué)校調(diào)研，主持召開了師生座談會。其間一位老教師無意間提到這件事，引起習(xí)書記的關(guān)注。他要求立即對這條街進(jìn)行整治，并第一時間組織有關(guān)部門研究制訂解決方案。在習(xí)書記的親自推動下，過街天橋很快就被納入福州城市建設(shè)規(guī)劃中。天橋建好后，廣大師生和居民群眾反響非常熱烈，紛紛表達(dá)對習(xí)書記的感激之情。直到現(xiàn)在，還有很多老教授時常念叨“習(xí)書記為我們修過一座橋”。
張愛民：當(dāng)時，福建師范大學(xué)是習(xí)書記的聯(lián)系高校。習(xí)書記經(jīng)常走進(jìn)教室、實(shí)驗(yàn)室和活動室，深入師生聽意見、解難題、辦實(shí)事。如師大綜合體育館的建設(shè)，習(xí)書記就曾多次過問，并親自指導(dǎo)推進(jìn)工程建設(shè)。擔(dān)任省領(lǐng)導(dǎo)后，他還到校召開座談會，對體育館建設(shè)作出重要批示。在習(xí)書記的關(guān)心幫助下，師大在省內(nèi)率先建成功能齊全的綜合體育館。
習(xí)書記還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康。他說：“要提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生足以應(yīng)付社會多樣性的變化。素質(zhì)包括德、智、體等，智商、情商都需要。情商指意志力、處理問題的態(tài)度等，這些都需要培養(yǎng)。學(xué)校要有意識地去培養(yǎng)提高學(xué)生的心理素質(zhì)。”學(xué)校因此率先成立了心理健康指導(dǎo)中心，為學(xué)生提供心理健康教育、咨詢和輔導(dǎo)等方面的服務(wù)。
習(xí)書記在福州工作時，大力倡導(dǎo)“馬上就辦、真抓實(shí)干”的工作作風(fēng)，大力推行投資項(xiàng)目審批“一棟樓辦公”的工作機(jī)制。我們福建師大認(rèn)真落實(shí)“馬上就辦”的要求，把握學(xué)生需求，整合部門資源，建設(shè)學(xué)生辦事大廳，實(shí)現(xiàn)“一站式”服務(wù)，以“一間辦公室”有效解決了聯(lián)系服務(wù)學(xué)生“最后一公里”的問題。
習(xí)書記的為民情懷和實(shí)干作風(fēng)，為我們樹立了光輝榜樣。作為高校思想政治工作者，我們必須要沉下心思、彎下腰身、俯下耳朵，傾聽學(xué)生的所盼所愿，關(guān)心學(xué)生的所思所想，解決學(xué)生的所需所求，做新時代青年學(xué)生的知心人、熱心人和引路人。
采訪組：陳老師，聽說您后來還參與了一次對時任福建省省長習(xí)近平同志的采訪，請簡要介紹一下當(dāng)時的情景。
陳曉紅：2000年年初，我在省青聯(lián)秘書處工作。根據(jù)工作安排，我和團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)一起陪同《中華兒女》雜志社楊筱懷社長采訪了時任福建省省長的習(xí)近平同志，我的工作是協(xié)助記錄。在省政府辦公廳會議室，習(xí)省長一見到我們就親切地說：“歡迎你們來。”采訪中，無論楊社長提什么問題，習(xí)省長的回答都特別坦誠，像與我們拉家常一樣。這次采訪的整理稿發(fā)表在《中華兒女》雜志2000年第7期上，題目是《習(xí)近平：我是如何跨入政界的》。
習(xí)省長說，他的成長、進(jìn)步應(yīng)該說始于陜北的七年。最大的收獲有兩點(diǎn)：一是讓他懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾；二是培養(yǎng)了他的自信心。在整理采訪記錄時我們發(fā)現(xiàn)，訪談的高頻詞是“人民”和“群眾”。其中，習(xí)省長講的一段話令我印象特別深刻：“對于我們共產(chǎn)黨人來說，老百姓是我們的衣食父母，我們必須牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，黨和政府的一切方針政策都要以是否符合最廣大人民群眾的利益為最高標(biāo)準(zhǔn)。要時刻牢記自己是人民的公仆，時刻將人民群眾的衣食冷暖放在心上，把‘人民擁護(hù)不擁護(hù)、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應(yīng)不答應(yīng)’作為想問題、干事業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，像愛自己的父母那樣愛老百姓，為老百姓謀利益，帶老百姓奔好日子，絕不能高高在上，魚肉老百姓，這是我們共產(chǎn)黨與那些反動統(tǒng)治者的根本區(qū)別。”
來源 | 中國青年報
關(guān)注官方微信
關(guān)注官方微博
